2024年4月5日、大妻女子大学コミュニケーション文化学会の行事の一環として、新入生オリエンテーション?歓迎会が行われました。国外研修中の教員（1名）を除く専任教員10名、3名の助手、2?4年生のお手伝い学生18名が新入生を出迎えました。新入生の皆さんに学生生活のあり方やコミ文での学びなどについて理解を深めてもらうとともに、教員?学生相互の親睦を図りました。

　新入生に対して、「コミ文での過ごし方」について先輩たちは、以下のようなアドバイスをしました。４年生の田川愛子さんは、同級生らと協力しながら単位を取得することはもちろん、資格（図書館司書?博物館学芸員）取得に挑戦することなど、大学在学中の貴重な「自由」時間を有効に使い「素敵な４年間」を送ってほしい、と述べました。

　また、３年生の工藤伶南さんは、現在1年生が抱えていそうな３つの不安要素（友人が出来るか不安、大学でのレポート?テストがどんな感じか分からない、授業が始まるまでの１週間をどのように過ごすか）について、自身のエピソードを交えながら、有益なアドバイスをしてくれました。

　グループごとに行われた2?4年生との座談会でも、1年生がスムーズに「コミ文」での大学生活に馴染めるよう、多くの情報が提供され、有意義な時間となりました。

（コミュニケーション文化学科　松田春香）

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図書名　『グローバルな物語の時代と歴史表象

―「PACHINKOパチンコ」が紡ぐ植民地主義の記憶』

出版社　青弓社

著者　　玄武岩、金敬黙、李美淑、松井理恵（編著者）

テッサ?モーリス＝スズキ、鄭炳浩、姜信子、李成市、伊地知紀子、スー?ヒュー、

ハン?トンヒョン、深沢 潮、宮地忠彦、小薗崇明、高鮮徽、武藤 優、藤野陽平、

倉橋耕平、イム?ジョンス、趙慶喜（著）

刊行日　2024年2月22日

リンク　https://www.seikyusha.co.jp/bd/isbn/9784787235329/

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概要

在米コリアンのミン?ジン?リーの小説『パチンコ』とそれを原作にした「Apple TV+」のオリジナルドラマシリーズ『PACHINKO パチンコ』は、海外で大きな反響を巻き起こしました。本書は、『パチンコ』が描く1910年代から80年代までの在日コリアン家族の波乱に満ちた人生を読み解くことで、戦前から戦後までの日本の風景、在日コリアンの苦難や差別、物語に通底する植民地主義の暴力性や記憶を掘り起こします。また、『パチンコ』の歴史表象や在日表象から、日韓の歴史認識問題、歴史修正主義の台頭、グローバルなメディア市場で歴史が物語として流通するポリティクスを検証します。表象にとどまらず、生産?消費?規制?アイデンティティという5つの文化の回路からドラマ『パチンコ』を精緻に分析して、東アジアでの歴史対話とコミュニケーションの新たな可能性を示します。（※出版社の紹介から）

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李美淑先生より

本書は、日本学術振興会の科学研究費助成事業（通称、科研費）を受けて行っているプロジェクトの研究仲間とともに開催した国際シンポジウム「グローバルな物語としての『パチンコ』―『在日』の表象と植民地主義の記憶」から触発された様々な問題意識や議論が集まった書籍であります。私が担当した章は、第9章で倉橋さんが書いた「なぜ日本では『パチンコ』がはらやなかったのか」とセットになるような章です。世界ではどのようにみられ、また日本ではどうみられたか（みられなかったか）、OTT時代の物語のあり方と植民地主義の記憶と表象などにご関心のある方は、ぜひ手に取ってみてください。

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掲載媒体

図書新聞 3633号5面（2024年3月30日発行）

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書評タイトル

日本初の寄付研究の学術本－研究者も実務者も一般の方もぜひ－

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書評対象

日本の寄付を科学する－利他のアカデミア入門－（坂本治也編著）

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竹部成崇先生より

最近は行えていないのですが、以前に寄付に関する研究を行っていたため、今回の書評のご依頼を頂きました。書評に書いた通り、日本で初めての寄付研究の学術本ですので、興味がある学生の方は、ぜひ書評対象となった本を読んでみてください。

①日本におけるポストフェミニズムの批判的検討
?－インタビュー調査からみる「女性活躍」とボピュラー?フェミニズム－
②『プリキュア』シリーズにおけるジェンダー表現の研究
③日本の新聞における国際報道
?－国?地域別の報道量比較－
④『ヴァイオレット?エヴァ―ガーデン』を読み解く
⑤日系企業のベトナム進出?展開と現地企業との競合
⑥笑顔は面接場面での評価にどのように影響するのか
⑦現代まで受け継がれる美しさとは何か
?－時代を彩った２人の画家が描く美人画を視点に－
⑧東京の中国人コミュニティの変容と日中交流?友好への取り組み
⑨『Mr.Bean』の「笑い」
⑩比喩的観点から見るアイドルグループとタレントの絵文字表象

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卒論発表会後には、今年度で退職される大野真先生の最終講義が行われました。現役生から昔の卒業生まで多くの関係者が来場し、大野先生による最後の『ハウルの動く城』の読み解きを堪能しました。

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①???? ベトナムの雰囲気から我々が学べること

②???? 関東大震災の朝鮮人虐殺

③???? 沖縄とメディア

④???? おすすめの旅行プラン（中国語による発表）

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聴講していた100名を超える学生による投票の結果、最優秀賞は「①ベトナムの雰囲気から我々が学べること」となりました。

最優秀賞となった方々、おめでとうございました。

その他の組のプレゼンテーションもすばらしく、聴講学生に大きな刺激を与えていました。

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論文タイトル

Resource Scarcity Priming and Face Perception: A Preregistered Conceptual Replication of Study 1 of Rodeheffer et al. (2012) in Japan

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雑誌名

Current Research in Ecological and Social Psychology

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出版社

Elsevier

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著者

Masataka Takebe (竹部成崇), Kenta Tsumura, Ken’ichiro Nakashima

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リンク

https://doi.org/10.1016/j.cresp.2023.100169

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概要(Abstract)の日本語訳

Rodeheffer et al. (2012)は、人は資源不足を知覚すると、人種的に曖昧な人を外集団成員であると判断しやすくなることを示した。彼らは研究1で、71名の白人参加者に資源不足あるいは資源充足を描写するスライドショーを見せた。その後、1人の白人と1人の黒人の顔を平均化することで作成したバイレイシャルな顔を、合計20個、1つずつ呈示し、それぞれについて、白人と黒人のどちらとみなす方がより的確か判断させた。我々は事前登録をした上で、この実験の概念的追試研究を日本で行った。具体的には、東アジア人参加者に資源不足あるいは資源充足を描写するスライドショーを見せ、その後、1人の東アジア人と1人の南アジア人の顔を平均化することで作成した20のバイレイシャルな顔を判断してもらった。サンプルサイズは769であり、d=0.2の効果を検出する検定力は0.79であった。結果のパターンは元研究と同じであったが、プライミング効果は非有意であった（d=0.1）。非有意となった理由、そして今後の研究の方向性について議論された。

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竹部成崇先生より

「資源が足りないと感じると（無意識のうちに）バイレイシャルな顔を自人種ではないと感じるようになるの！？何それ面白い！（し、社会的意義がある！）」と思って、それを発展させた研究をもう何年も前から行っていたのですが、何回やっても、そもそもRodeheffer et al. (2012)で示されていた結果が再現されませんでした。ただ、それらの研究は元研究（Rodeheffer et al., 2012）で用いられていた方法とは異なる部分が結構ありました。そのため、元研究の結果が再現されないのは、元研究と方法が違うからなのか、その他の理由（例えば、元研究の知見がそもそも頑健ではないから）なのか、明確ではありませんでした。そこで、「よし、一度できるだけ元研究に近い方法で、そして十分なサンプルサイズ≒分析対象者数を確保して、やってみよう」と思って行ったのが、今回出版された研究です。実験の実施?論文の執筆?査読のどの過程においても追試研究（を日本で行うこと）特有の大変さがありましたが、共同研究者の先生方のご協力もあり、最終的になんとか出版に至りました。オープン?アクセス（誰でも読める状態）になっていて、実験で使ったスライドショーなども見ることができるので、興味のある方はぜひ読んでみてください：）

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※本研究はJSPS科研費JP19K14356の助成を受けたものです。

図書名　『憧れの感情史―アジアの近代と〈新しい女性〉』
出版社　作品社
著者等　山口みどり、中野嘉子（編著）
? ? ? ? ? ? ? ? 後藤絵美、野中葉、ルーシー?デラップ、李美淑、高媛、宇野陽子
? ? ? ? ? ? ? ? パメラ?コックス（著）
刊行日　2023年6月30日
リンク　https://sakuhinsha.com/history/29802.html

概要
交通機関の発達、教育機会の拡大、マスメディアの発展。空間的?社会的な移動の機会や情報が激増した近代、女たちはこれまで以上に多様な「憧れ」を抱きました。それらはどのように「近代」のさまざまな特徴を構築していき、社会を動かしてきたのでしょうか。イギリス、エジプト、オランダ領東インド、ビルマ、朝鮮、満洲、トルコ、アメリカ、そして日本の事例から考えます。

李美淑先生より
植民地下の女性たちの表現しえなかった／表現が許されなかった思いや感情をテクストの隙間から読み取ろうとする作業は大変でした。既存の価値観や社会秩序を乗り越えようとした女性たちの歴史から現在を逆照射することも可能ではないでしょうか。ご関心のある方はぜひ手に取ってみてください。

詳細は下記のデータをご覧ください。

（完成版）2023年度6月院入試説明会ホ?スター

2024 大学院て?あなたの可能性を広け?てみませんか

　今年度は、126人の新入生がコミュニケーション文化学科（通称「コミ文」）に入学しました。新入生の皆様、ご入学おめでとうございます。

　2023年4月5日、2023年度大妻女子大学コミュニケーション文化学会の一環として、新入生オリエンテーション?歓迎会が行われました。国内研修中の教員（1名）を除く専任教員11名、3名の助手、2?4年生のお手伝い学生13名が新入生を出迎えました。

　新入生に対して、「コミ文での過ごし方」について先輩たちは、以下のようなアドバイスをしました。3年生の田川愛子さんは、同級生らと協力しながら単位を取得することはもちろん、資格（図書館司書?博物館学芸員）取得に挑戦することなど、「やらない後悔より、やる後悔を」をモットーに「唯一無二の大学生活」を送ってほしい、と励ましました。

　2年生の工藤伶南さんは、コミ文の広範囲にわたる授業のレポート作成は大変だと思うが、自分の考えをまとめる訓練にもなり、「興味のある分野や好きなこと」を見つけて欲しい、と述べました。また、1年次からある少人数クラスのゼミなどでは、グループワーク?プレゼンテーション?ディスカッションを通じて「客観的で論理的な考え方が身に付いた」そうです。

　さらに、工藤さんは、例年11月頃行われる、コミュニケーション文化学会例会「プレゼンテーション大会」も紹介しました。昨年度（2022年度）は、学生有志が2人1組で、英語、中国語、韓国語などの外国語?日本語で、海外におけるボランティア活動、関心の高い観光業の現状調査、留学先での学びやエピソード、人種や民族に関する気づきなどに関するプレゼンテーションを行いました。「目や耳に焼き付くプレゼン」や発表者の経験?行動から自身が大いに刺激を受けたので、1年生にも参加を呼び掛けました。

　グループごとに行われた2?4年生との座談会（右の写真）でも、具体的なエピソードを交えたアドバイスとともに、1年生に対するたくさんの「エール」が送られました。

（コミュニケーション文化学科　松田春香）